Une conception des supports pedagogiques au suivi post-formation, en passant, bien sur, par l’animation en elle-meme d’la formation professionnelle, l’ingenierie techniques demande une methodologie et l’acquisition de techniques pour etre plus efficace. Voici donc 10 techniques Afin de bien animer votre prochaine session techniques…
Cet article reste tire des supports une formation de formateur « Concevoir et animer une formation efficacement » de notre parcours certifiant « Creation et developpement d’une activite techniques ». Suivez egalement ces liens pour en savoir plus sur une formation Afin de creer son organisme de formation et une formation pour creer des formations en ligne.
Mes consultants qui souhaitent monter un centre techniques et se lancer au metier de formateur occasionnel et qui n’ont pas encore d’organisme de formation peuvent lire nos articles « Creation d’organismes de formation », « Qualiopi » et « Bilan Pedagogique et financier » qui les assisteront dans leurs demarches administratives.
En amont la formation des adultes : tenir compte des methodes d’apprentissage chez l’adulte
L’apprentissage chez l’adulte n’est gui?re le meme que chez les bambins (vraiment), si vous souhaitez devenir formateur pour adultes, il ne va falloir surtout pas calquer nos methodes d’apprentissages que vous avez pu approcher au cours de ce parcours scolaire.
Un adulte va apprendre et assimiler de nouvelles connaissances professionnelles s’il :
- Comprend ;
- Fait l’adresse avec son quotidien ;
- Accepte les objectifs pedagogiques ;
- Agit et s’engage ;
- A des feedbacks ;
- Est integre a un groupe,
- Ressent le plaisir d’apprendre ;
- Est dans un environnement confortable.
Il faut beaucoup avoir conscience des 8 points pour adapter sa propre facon d’animer une formation en consequence. Le parcours de formation et les differentes methodes d’apprentissage doivent en tenir compte !
1 : Correctement preparer l’animation de sa formation professionnelle
En amont de votre formation en presentiel, vous devez veiller a plusieurs points.
Deja, apprehendez convenablement le besoin de vos apprenants Afin de preparer les supports en consequence. Une formation intra boutique (avec des participants d’une meme boutique) et une formation inter entreprise (des participants d’entreprises plusieurs), ne se preparent aucune la meme maniere.
Les supports devront etre adaptes et pour cela, vous devez realiser un audit des besoins en echangeant en amont avec les decisionnaires de l’action de formation et evidemment des potentiels participants.
En fonction des objectifs pedagogiques que l’on vous donne, vous montez un programme de formation qui repond a ces derniers.
Plus vous avez d’echanges avec les potentiels stagiaires, meilleurs seront le chantier, le plan techniques et les modalites pedagogiques.
2 : Le deroule pedagogique ou scenario pedagogique
Si vous allez concevoir une formation, pour une meilleure assimilation des competences, vous allez devoir mixer et bien choisir les methodes d’apprentissages : expositive (un expose du formateur ou de la formatrice), demonstrative (demonstration concrete des trucs a faire via le formateur) et applicative (mise en situation des apprenants via Plusieurs cas pratiques entre autres).
Au regard de ces methodes, vous avez a la disposition un certain nombre d’outils pedagogiques pour organiser le deroule de votre formation.
Exemples d’activites demonstratives : expose, film, diaporama…
Exemples d’activites applicatives : projet en sous-groupe, jeu de role, etude de cas, travaux d’application…
Il semble important de varier un maximum le type d’activite de vos modules de formation pour ne pas lasser les apprenants et les maintenir en condition d’eveil pedagogique.
Pensez pedagogie active !
Pour ceci, avant meme de faire son support de formation, on cree un document de deroule pedagogique precisant le timing, les techniques pedagogiques utilisees et les supports de chaque sequence de formation. Chacune de ces sequences doit etre optimisee par rapport i ses objectifs pedagogiques.
Attention, au cadre d’une formation certifiante, pensez a respecter les referentiels de competences de la certification professionnelle a laquelle prepare la formation.
3 : Les moment forts d’une formation pour adultes
Une action techniques va etre divisee en plusieurs temps libre forts :
1 : Notre pre-communication ;2 : Le demarrage une formation ;3 : Le cours d’la formation ;4 : Notre cloture en session de formation.
Chacun des temps forts doit etre optimise.
La pre-communication servira a apporter de l’information, recueillir les besoins techniques des participants et impliquer ces derniers afin qu’ils arrivent au sein des meilleures conditions possibles Afin de un apprentissage optimum. Meme si les prerequis paraissent censes etre verifies avant la signature d’la formation, la pre-communication pourra egalement verifier une nouvelle fois que des pre requis pour suivre la formation sont remplis.
Pour la part, Prenons un exemple, j’envoie un document en amont de la formation avec une presentation du formateur, une invitation a rejoindre votre groupe d’entraide, la presentation de une certification, quelques installations confortables Afin de etre plus efficace Au moment J et un lexique des termes qui vont i?tre employes durant la formation.
Le demarrage d’une formation sera un moment important. Cela s’agit de mettre a l’aise les participants et d’instaurer votre climat propice a l’apprentissage des le commencement.
Le cours d’une formation sera lui optimise en mixant des activites differentes, en impliquant le plus les participants et en ayant un deroule pedagogique efficace. L’article d’la formation sera decoupe en sequences de formation Afin de une meilleure assimilation des competences visees par la formation.
La cloture / fin en formation devra evaluer les connaissances acquises (evaluation des acquis / validation des acquis), resumer cela a ete surpris et recueillir les feedbacks des participants (evaluation de la formation).
4 : La methode SAVI un outil d’animation a garder en tete
La technique SAVI guide le formateur professionnel dans ses interventions. Elle l’aide a i?tre un delicieux formateur ?
S pour Securiser les apprenants : au demarrage, durant le stage et en fin de stage.
A pour les rendre Acteurs de leur formation : en les faisant regulierement intervenir, reflechir, agir…
V pour nos Valoriser : via la prise en compte de leurs interventions et la reformulation.
I pour des Impliquer : dans l’atteinte de leurs objectifs de formation.
Pour resumer, l’objectif de cette methode reste d’avoir une attitude aidante vis-a-vis de les apprenants.
5 : Les supports techniques
Powerpoint et ses slides, paperboard, https://datingrating.net/fr/plus-de-50-rencontres/ affiches avec les renseignements cles, videos, digital learning… Les supports de formation doivent etre soignes, satisfaire aux objectifs de la formation, aider le formateur a animer mais ne surtout nullement se substituer a lui.
L’elaboration de bons supports techniques demande de nombreux temps libre, aussi bien passe a la recherche qu’a la realisation des supports en eux meme. Preparez-les longtemps avant ce intervention, ne nos faites pas la veille pour le lendemain ??
N’hesitez nullement non plus a se servir de des nouveaux outils digitaux pour rendre toutes vos supports plus interactifs.
Ainsi, entre chaque session de formation, veillez a des mettre a jour et a les optimiser en fonction des retours des stagiaires des sessions precedentes.
Un delicieux support n’est JAMAIS termine !